|

Κατηγορία: Φυσικη Α Λυκειου

στιγμιαία ταχύτητα

Μέση και στιγ­μιαία ταχύ­τη­τα στην καθη­με­ρι­νή γλώσ­σα με φωτο­πύ­λες

25 Νοεμβρίου 2021

Πώς μπο­ρού­με να μετρή­σου­με, με αρκε­τά μεγά­λη ακρί­βεια, τη μέση και τη στιγ­μιαία ταχύ­τη­τα; Ένα φύλ­λο εργα­σί­ας για την πραγ­μα­το­ποί­η­ση εργα­στη­ρια­κής άσκη­σης υπο­λο­γι­σμού της μέσης και της στιγ­μιαί­ας ταχύ­τη­τας στην καθη­με­ρι­νή γλώσ­σα, μιας μπί­λιας σε κεκλι­μέ­νο επί­πε­δο με τη χρή­ση φωτο­πυ­λών. Μπο­ρεί να χρη­σι­μο­ποι­η­θεί για την εισα­γω­γή της έννοιας της μετα­βαλ­λό­με­νης κίνη­σης στη Β’ Γυμνα­σί­ου…
Read more

Βαθμωτά και διανυσματικά μεγέθη

Βαθ­μω­τά (μονό­με­τρα) και δια­νυ­σμα­τι­κά μεγέ­θη

5 Νοεμβρίου 2021

Η ενό­τη­τα αυτή είναι αφιε­ρω­μέ­νη στα βαθ­μω­τά (μονό­με­τρα) και στα δια­νυ­σμα­τι­κά μεγέ­θη, τις ιδιό­τη­τες και τις δια­φο­ρές τους. Στη μελέ­τη της φυσι­κής συνα­ντά­με διά­φο­ρα φυσι­κά μεγέ­θη. Για κάποια από αυτά είναι αρκε­τό να γνω­ρί­ζου­με την τιμή τους. Για κάποια άλλα όχι. Με βάση αυτό το κρι­τή­ριο, τα φυσι­κά μεγέ­θη που ανή­κουν σε δύο μεγά­λες κατη­γο­ρί­ες:…
Read more

Μαθαίνω τις δυνάμεις: επανάληψη

Μαθαί­νω τις δυνά­μεις παί­ζο­ντας

17 Οκτωβρίου 2021

σωστό ή λάθος Κάνε μια μικρή επα­νά­λη­ψη στις δυνά­μεις και τους νόμους του Νεύ­τω­να, παί­ζο­ντας ένα ευχά­ρι­στο παι­χνί­δι σωστού/λάθους! Καθώς γυρί­ζει η κορ­δέ­λα, φέρ­νει μαζί της προ­τά­σεις που πρέ­πει να απο­φα­σί­σεις αν είναι σωστές ή λαν­θα­σμέ­νες. Όταν τελειώ­σει το παι­χνί­δι μπο­ρείς να δεις το σκορ σου. Καλή επι­τυ­χία! Δοκί­μα­σε τις γνώ­σεις σου Εδώ μπο­ρείς να…
Read more

Νερόμυλος (Μηχανική ενέργεια)

Μηχα­νι­κή Ενέρ­γεια — Δια­τή­ρη­ση Μηχα­νι­κής Ενέρ­γειας

1 Ιουνίου 2020

Τι είναι η μηχα­νι­κή ενέρ­γεια; Σε πάρα πολ­λά φαι­νό­με­να λαμ­βά­νει χώρα μετα­τρο­πή ενέρ­γειας από μία μορ­φή σε μία άλλη. Για παρά­δειγ­μα όταν μία μικρή μπά­λα πέφτει, η δυνα­μι­κή της ενέρ­γεια διαρ­κώς ελατ­τώ­νε­ται. Ταυ­τό­χρο­να αυξά­νε­ται η κινη­τι­κή της ενέρ­γεια, αφού αυξά­νε­ται διαρ­κώς η ταχύ­τη­τά της. Για να μπο­ρέ­σεις να κατα­λά­βεις καλύ­τε­ρα την έννοια της μηχα­νι­κής ενέρ­γειας,…
Read more

βαρυτική δυναμική ενέργεια

Βαρυ­τι­κή δυνα­μι­κή Ενέρ­γεια

29 Μαΐου 2020

Πριν εξε­τά­σου­με τι είναι η βαρυ­τι­κή δυνα­μι­κή ενέρ­γεια, θα εξε­τά­σου­με συνο­πτι­κά τι είναι η δυνα­μι­κή ενέρ­γεια. ψηφια­κο βιβλιο 2.1 Δια­τή­ρη­ση της μηχα­νι­κής ενέρ­γειας Ένα ελα­τή­ριο που έχει παρα­μορ­φω­θεί (π.χ. το συσπει­ρω­μέ­νο ελα­τή­ριο στο εσω­τε­ρι­κό ενός ρολο­γιού) απο­θη­κευ­μέ­νη ενέρ­γεια. Όταν το ελα­τή­ριο εκτεί­νε­ται, η ενέρ­γεια αυτή μετα­τρέ­πε­ται σε έργο για την λει­τουρ­γία του μηχα­νι­σμού του ρολο­γιού.…
Read more

Αγόρια που τραβούν κιβώτιο

Θεώ­ρη­μα έργου — ενέρ­γειας: θεω­ρία και πρά­ξη

18 Μαΐου 2020

To Θεώ­ρη­μα έργου — ενέρ­γειας ή όπως συχνά ανα­φέ­ρε­ται Θεώ­ρη­μα Μετα­βο­λής Κινη­τι­κής Ενέρ­γειας (Θ.Μ.Κ.Ε.), είναι ένα από τα βασι­κά θεω­ρή­μα­τα της μηχα­νι­κής και ανα­φέ­ρε­ται στη σχέ­ση μετα­ξύ του έργου που κάνει μια δύνα­μη σε ένα αντι­κεί­με­νο και της ενέρ­γειας που μετα­φέ­ρε­ται στο αντι­κεί­με­νο αυτό. Είναι ένα χρή­σι­μο εργα­λείο για την επί­λυ­ση προ­βλη­μά­των μηχα­νι­κής καθώς με…
Read more

κινητική ενέργεια

Κινη­τι­κή Ενέρ­γεια

11 Μαΐου 2020

Τι είναι η κινη­τι­κή ενέρ­γεια; Στο εισα­γω­γι­κό μάθη­μα του κεφα­λαί­ου έγι­νε μια εισα­γω­γή στην έννοια του έργου δύνα­μης. Εκεί είδες πως το έργο στην ουσία είναι ενέρ­γεια η οποία μετα­βι­βά­ζε­ται ή μετα­τρέ­πε­ται από μία μορ­φή σε μία άλλη.  Ένα σώμα δεν μπο­ρεί να έχει έργο. Μπο­ρεί όμως να έχει ενέρ­γεια.  Μία από τις μορ­φές ενέρ­γειας που…
Read more

Δυνάμεις σε άλογο που σέρνει άμαξα

Έργο στα­θε­ρής δύνα­μης

27 Απριλίου 2020

Πώς μπο­ρού­με να βρού­με το έργο στα­θε­ρής δύνα­μης; Ένα άλο­γο που τρα­βά­ει μία άμα­ξα, λέμε ότι παρά­γει έργο. Ο άνε­μος που κινεί ένα ιστιο­φό­ρο, ο εργά­της που σέρ­νει ένα σακί τσι­μέ­ντου, ο παπ­πούς που σπρώ­χνει μία γλά­στρα στην αυλή παρά­γουν έργο. Λέμε, γενι­κά, πως μία δύνα­μη παρά­γει έργο όταν το σώμα στο οποίο αυτή ασκεί­ται…
Read more

ελεύθερη πτώση

Η ελεύ­θε­ρη πτώ­ση των σωμά­των

11 Απριλίου 2020

Μοιά­ζει παρά­ξε­νο, όμως οι άνθρω­ποι άργη­σαν πολύ να ανα­κα­λύ­ψουν τη φυσι­κή πίσω από την ελεύ­θε­ρη πτώ­ση των σωμά­των. Eπί δύο χιλιά­δες χρό­νια περί­που, από τον Αρι­στο­τέ­λη μέχρι τον Γαλι­λαίο, οι άνθρω­ποι πίστευαν ότι «τα βαρύ­τε­ρα σώμα­τα πέφτουν πιο γρή­γο­ρα». Και πώς να τους κατη­γο­ρή­σει κάποιος; Η καθη­με­ρι­νή μας εμπει­ρία και η λογι­κή μας λένε ακρι­βώς…
Read more

1ος νόμος Νεύτωνα

Παρου­σί­α­ση πρώ­του και δεύ­τε­ρου νόμου του Νεύ­τω­να

29 Μαρτίου 2020

Παρα­κά­τω θα βρεις μια παρου­σί­α­ση του μαθή­μα­τος του πρώ­του και δεύ­τε­ρου νόμου του Νεύ­τω­να, από τον συνά­δελ­φο φυσι­κό Μερ­κού­ρη Πανα­γιω­τό­που­λο. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΛΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Αφού δεις την παρου­σί­α­ση και θυμη­θείς ξανά τους δύο νόμους του Νεύ­τω­να, μπο­ρείς να κάνεις τα β’ θέμα­τα που ακο­λου­θούν από την τρά­πε­ζα θεμά­των.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ
Ιανουάριος 2025
ΔΤΤΠΠΣΚ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031 
ΤΟ ΚΑΝΑΛΙ ΜΟΥ
ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Τα ιστορικά θεμέλια του ηλεκτρομαγνητισμού

Το μεγάλο ταξίδι προς τον θησαυρό του κεραυνού.
Ένα παράθυρο στην ιστορία των ανακαλύψεων που σχετίζονται με τη θεωρητική και πειραματική θεμελίωση του ηλεκτρομαγνητισμού.

χρονόμετρο
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΕΛΛΑΔΑΣ
χάρτης Ελλάδας

Πολυχάρτης της Ελλάδας

Πολιτικός, γεωμορφολογικός και ανθρωπογεωγραφικός.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΑ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Η ΦΥΣΙΚΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΗΣ
ΣΥΝΘΗΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΔΥΝΑΜΗΣ

©  2025 My School Lab. Built using WordPress and the Mesmerize Theme