Συντάκτης: Δήμητρα Δουδουσάκη

Οι φυσικές επιστήμες στο σχολείο...

Καταστάσεις της ύλης

Οι κατα­στά­σεις των υλι­κών σωμά­των

Τα υλι­κά σώμα­τα που συνα­ντά­με στην καθη­με­ρι­νή μας ζωή, βρί­σκο­νται σε τρεις κατα­στά­σεις: στε­ρεή, υγρή και αέρια. Εδώ μπο­ρείς να βρεις χρή­σι­μες προ­σο­μοιώ­σεις που θα σε βοη­θή­σουν να κατα­λά­βεις τη φυσι­κή που «κρύ­βε­ται» στις μετα­βο­λές από τη μία κατά­στα­ση στην άλλη. ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 1.1 Φυσι­κές κατα­στά­σεις των υλι­κών ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΥΛΗΣ: ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

άτομα

Άτο­μο και υπο­α­το­μι­κά σωμα­τί­δια: ένα ασύλ­λη­πτα μικρό σύμπαν

Εξε­ρευ­νή­σα­με ήδη τις βασι­κές έννοιες για τα άτο­μα, τα μόρια και τα ιόντα – τους θεμε­λιώ­δεις λίθους της ύλης. Αλλά τι συμ­βαί­νει αν κάνου­με μια ακό­μη πιο βαθιά κατά­δυ­ση; Τι βρί­σκε­ται μέσα σε ένα άτο­μο; Κάθε άτο­μο μοιά­ζει με ένα μικρο­σκο­πι­κό ηλια­κό σύστη­μα, γεμά­το με ακό­μη μικρό­τε­ρους “κατοί­κους”: τα υπο­α­το­μι­κά σωμα­τί­δια. Αυτά τα σωμα­τί­δια είναι οι πραγ­μα­τι­κοί αρχι­τέ­κτο­νες…
Read more

Ο Περιο­δι­κός Πίνα­κας των στοι­χεί­ων

Ο περιο­δι­κός πίνα­κας των στοι­χεί­ων απο­τε­λεί ένα από τα πιο σπου­δαία επι­τεύγ­μα­τα της επι­στή­μης. Δημιουρ­γή­θη­κε για να οργα­νώ­σει τα χημι­κά στοι­χεία με βάση τις ιδιό­τη­τές τους και απο­κα­λύ­πτει τις σχέ­σεις που τα συν­δέ­ουν. Από την επο­χή του Μεντε­λέ­γιεφ μέχρι σήμε­ρα, ο πίνα­κας εξε­λίσ­σε­ται συνε­χώς, παρα­μέ­νο­ντας θεμέ­λιο για τη χημεία, τη φυσι­κή και τις επι­στή­μες υλι­κών.…
Read more

επαγωγή

Τρό­ποι Ηλέ­κτρι­σης — αγω­γοί και μονω­τές

Έως τώρα έμα­θες τις βασι­κές έννοιες που σχε­τί­ζο­νται με το ηλε­κτρι­κό φορ­τίο. Με ποιον τρό­πο ένα αντι­κεί­με­νο μπο­ρεί να ηλε­κτρι­στεί ένα αντι­κεί­με­νο; Εδώ θα βρεις υλι­κό σχε­τι­κό με τους τρό­πους ηλέ­κτρι­σης, τους αγω­γούς και τους μονω­τές. ΨΗΦΙΑΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 1.4 Τρό­ποι ηλέ­κτρι­σης και η μικρο­σκο­πι­κή ερμη­νεία ΑΣ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (Από…
Read more

άτομα

Το ηλε­κτρι­κό φορ­τίο στο εσω­τε­ρι­κό του ατό­μου

Πού οφεί­λε­ται το ηλε­κτρι­κό φορ­τίο των σωμά­των; Ποια είναι τα υπο­α­το­μι­κά σωμα­τί­δια και ποια σχέ­ση έχουν με το φορ­τίο στο εσω­τε­ρι­κό του ατό­μου; Μία ξενά­γη­ση στον μικρο­σκο­πι­κό κόσμο του ατό­μου. ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ 1.3 Το ηλε­κτρι­κό φορ­τίο στο εσω­τε­ρι­κό του ατό­μου ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ… Στις αρχές του 20ου αιώ­να ο Δανός Νηλς Μπορ πρό­τει­νε ένα…
Read more

μέση ταχύτητα

Η μέση ταχύ­τη­τα στην καθη­με­ρι­νή μας ζωή

Πώς μπο­ρού­με να μετρή­σου­με τη μέση ταχύ­τη­τα στην καθη­με­ρι­νό­τη­τά μας; Για παρά­δειγ­μα, πώς βρί­σκου­με τη μέση ταχύ­τη­τα με την οποία κινεί­ται ένα αυτο­κι­νη­τά­κι που σπρώ­χνου­με πάνω στον πάγκο εργα­σί­ας του εργα­στη­ρί­ου; Ποια είναι η ταχύ­τη­τά μας όταν τρέ­χου­με στην αυλή του σχο­λεί­ου ή το γυμνα­στή­ριο; Εδώ θα βρεις ένα φύλ­λο εργα­σί­ας για μία σχε­τι­κή δρα­στη­ριό­τη­τα…
Read more

Maxwell

Ο Maxwell για τον Faraday

Στον πρό­λο­γο του βιβλί­ου του Maxwell “Πραγ­μα­τεία για τον Ηλε­κτρι­σμό & τον Μαγνη­τι­σμό”, ο μεγά­λος επι­στή­μο­νας εξαί­ρει το έργο του Faraday.

Ηλια­κός άνε­μος

Ποια είναι η φύση του ανέ­μου που εκτο­ξεύ­ει το μητρι­κό μας άστρο και ποια φαι­νό­με­να δημιουρ­γεί η αλλη­λε­πί­δρα­σή του με τη γη;

Καμπύλωση χωροχρόνου

Οδύσ­σεια του δια­στή­μα­τος: Το Δια­πλα­νη­τι­κό Δίκτυο Μετα­φο­ράς

Ξεκι­νώ­ντας μια και­νού­ρια ανα­ζή­τη­ση στον Μεσο­πλα­νη­τι­κό Χώρο, ας θυμη­θού­με την τελευ­ταία παρά­γρα­φο της προη­γού­με­νης ανάρ­τη­σης.  «Το επό­με­νο στά­διο των προ­σπα­θειών επί­τευ­ξης της μέγι­στης «ενερ­γεια­κής οικο­νο­μί­ας» των δια­στη­μι­κών απο­στο­λών, έχει σημείο εκκί­νη­σης τις προ­σπά­θειες επί­λυ­σης από τον εξέ­χο­ντα Γάλ­λο μαθη­μα­τι­κό Jules-Henri Poincaré (1854 – 1912) του προ­βλή­μα­τος των τριών σωμά­των, σταθ­μούς τα αστα­θή Λαγκραν­ζια­νά σημεία, χαο­τι­κά…
Read more

Οδύσ­σεια του Δια­στή­μα­τος: Τα δια­πλα­νη­τι­κά ταξί­δια και η βαρυ­τι­κή σφεν­δό­νη

«‘οἱ δὲ δύω σκό­πε­λοι ὁ μὲν οὐρα­νὸν εὐρὺν ἱκά­νειὀξείῃ κορυ­φῇ, νεφέ­λη δέ μιν ἀμφι­βέ­βη­κεκυα­νέη: τὸ μὲν οὔ ποτ᾿ ἐρω­εῖ, οὐδέ ποτ᾿ αἴθρηκεί­νου ἔχει κορυ­φὴν οὔτ᾿ ἐν θέρει οὔτ᾿ ἐν ὀπώ­ρῃ.οὐδέ κεν ἀμβαίη βρο­τὸς ἀνὴρ οὐδ᾿ ἐπι­βαίη,οὐδ᾿ εἴ οἱ χεῖρές τε ἐεί­κο­σι καὶ πόδες εἶεν:πέτρη γὰρ λίς ἐστι, περι­ξε­στῇ ἐικυ­ῖα.μέσ­σῳ δ᾿ ἐν σκο­πέ­λῳ ἔστι σπέ­ος ἠεροει­δές,πρὸς…
Read more